3° Escuela Taller_Sesión 2

10 12 2010

Fecha: martes 7 de Diciembre 2010

Encargados sesión: Rafael Bas, Daniela Flisfisch

Equipo social: Patricia Astudillo, Yury Daber

N° de asistentes: 25 personas vinculadas a  la construcción

 

 

 

 

Se inició la sesión realizando un breve repaso de la clase anterior (lectura de planos, conceptos básicos de  planimetría). Luego se hizo una presentación  de diagnóstico de daños (muros desaplomados, fisuras, grietas pasantes y no pasantes, daños en cornisas y timpanos, erosión en las bases, daños en techumbre,   esquinas destrabadas, etc), y posibles reparaciones (apuntalamiento, alzaprimado, reposición de piezas de madera dañadas, refuerzo de esquinas, instalación de geomalla, uso de quincha, revoques de arcilla, socalzados, etc.).

 

Luego se formaron 5 grupos de 5 personas  para hacer un recorrido por la localidad (área zona típica), detectar daños y proponer soluciones. Se revisaron en conjunto los dibujos y propuestas de cada uno de los equipos.

Almuerzo en “Restaurant Central”, de 1:30 a 14:30 hrs.

 

 

 Durante la tarde se definieron 3 estaciones de trabajo práctico, consistentes en:

1. Recinto bodega Casa Azul: prospección simple para evaluar forma de instalación de geomalla en muro de adobe dañado. Propuesta de instalación por el equipo a cargo.

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Dibujo de plantas y elevaciones de viviendas dañadas (viviendas de los participantes y de la zona típica). Realización de simbología de daños y explicación de algunos conceptos básicos de dibujo, escalas, ejes, trazados. Explicación de formas de representación de daños causados por sismos, humedad, erosión, falta de mantención, etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Realización de maquetas sencillas de tipos de soluciones de refuerzo para esquinas (escalerillas de madera, encuentros viga collar, corte de la madera).

4. Recorrido por la Casa Azul, para explicar los daños que tenía y las formas de reparación que se han llevado a cabo. Revisión de tipos de revoques de arcilla y pinturas finales.

 

 

 

 

 

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